陶炼披挂上阵，亲自担任主持人，他率领所有佩带列兵军衔的新兵统一高举右拳：
我是中国人民解放军军人，我宣誓，服从中国共产党的领导，全心全意为人民服务，服从命令，严守纪律，英勇战斗，不怕牺牲，忠于职守，努力工作，苦练杀敌本领，坚决完成任务。在任何情况下，绝不背叛祖国，绝不叛离军队。
宣誓人：xxx
宣誓完成，热烈的掌声随即响起。
“恭喜你们一百三十人，顺利完成由地方小青年向合格军人的转变。从今天开始，你们就光荣地成为了解放军序列里的一名列兵同志！”陶炼说完朝队伍敬了个礼。
刚刚平息的掌声，再次响起来了。
和自己当新兵时的授衔流程以及新兵连长的讲话，几乎是一模一样的。这是授衔仪式给梁荆宜的最直观感受。
授衔之后，连队没有立即安排投入训练，而是要求各班人员回宿舍后，写出一篇不少于五百字的感受。
回想起两年前，当时授完衔就立即展开训练了，连队那是一丁点的消化时间都没有给。
而现在还专门给出时间，让新兵们写授衔后的感受，仅是从这一点来看，领导的思想就发生了一些转变。
以前是担心训练时间少了，从而影响到成绩。
现在是对新兵的思想教育更多了，更重视了，而且也更深入了。
连队要求每人每周必须写一篇五百字左右的广播稿，上交到连部；在上过教育课后，除了班排连三级组织讨论外，还安排人员写心得体会；读报或者是读了什么经典著作后，连队还要求写读后感之类的东西。
这些举措整得好些新兵私下里怨声载道，一听说写这写那的，就特么当即头大。
说点贴近现实的，当兵的这些人，能有几个是读书的狠角色？
他们中的相当一部分人，都可以正大光明的归纳到“学渣”的那一类。
在二班单论写作，徐陈伟和郭中华算是翘楚。
他俩是正宗的高中毕业生，这么点文字功底还是具备的。
至于二班写不出来的，那就是大有人在了，什么木匠、杀猪的、掌勺的、练武的、烧裆的，每次遇到需要用文字表达的东西，他们全靠班里的狠人“江湖救急”。
一字一句的抄，那是不现实的，况且那么做，连班长这一关也过不了，于是他们学会了“高仿”。
对班里这些人的底细，梁荆宜心知肚明，他也不会为难大家，只要写出来的东西，让他能交差，他也不会追究什么。
新兵蛋子玩文字游戏，又能玩出什么不同的花活来？
据说，徐陈伟因为在班里贬卖文字，喝了不少同班战友的可乐，也吃了不少零食，那些人高仿他的作品，付出的代价就是以物资换取文字。
文字也是商品，这种等价交换，公平！
上午最后一节课，安排的是政治教育，由指导员陈海洋授课，课目是“认清神圣使命，不负青春韶华”。
毫无疑问，这堂课又是以打鸡血为主。