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弗吉尼亚州的迈克尔。丹汀的经历，兰奇有了一定的了解，他曾经参加了一年的海外课程，得到了很好的锻炼，这样才能顺利地申请到哈佛，开始听了只是简单地以为他是为了申请哈佛才去选择这些学学习，现在才知道，迈克尔从初中就开始准备要上哈佛了。
七年级，获约翰斯？霍普金斯大学奖学金，参加天才少年中心暑期课程《数学物理之困惑》。
八年级，获选参加弗吉尼亚州大学为优秀中学生开设的数学课程。
九年级，选修计入高中学分的代数课程。
十年级，参加暑假州长荣誉项目3周。
十年级担任州长荣誉项目辅导员3周。
十二年级高中毕业，申请海外课程。
为能够上所好的大学，美国不少的学生从初中就开始为上大学做准备。特别是心要上名校的学生，他们的付出更是让兰奇觉得惊讶，这完全颠覆了自己对美国高中生的认识。
“美国的高中生，根本就没觉睡！”迈克尔不以为然地说着他自己的经历。在毕业前的两年，他天天在学校上7门课，校外再加上1门函授课，为的是让自己能在学校多上1门“强学术型”的课程；参加各种比赛，有州里的，有全美国的；完成各门功课的作业，写每门课都要求的论文，另外，还要填大学申请表，写大学申请论文；写申请各种奖学金的论文；打工……最后，还要自己c心，参加12门课程的“高考”。……
“天啊，我们在国内，可是经常听人说美国高中生很轻松，而且美国大学有几千所，只要想上大学，每个学生都能找到所大学上。”
“这话确实不假。如果你了解得更“深入”一点，你会知道，其实在美国，只要考1门sat就可以申请上大学了。”迈克尔的话充满着被误解的愤怒和丝对其他学生轻蔑。
“那你们这是？”兰奇不是很能理解。
“兰迪斯，你以为美国是你们中国啊？所有学生都只参加次高考就行了？次考试就能决定学生的终生？开什么国际玩笑？”迈克尔听兰奇讲过中国高中生入大学的情况，言语充满了鄙视，那些算什么，中国学生还有资格说他们苦吗？
听出迈克尔话语中的轻视，兰奇深吸口气，不和你计较，不和你般见识，平息之后，继续询问美国高中生的情况。
看到兰奇良好的态度，迈克尔终于开金口，详细地给兰奇解释他们的高中生活。
“美国高中生可以根据学校的规定，自己安排选修哪些课程，选择是否参加课外活动，参加哪些课外活动。
如果位学生目标不高，瞄准般大学，甚至只要求拿个高中文凭，高中阶段可以很轻松，有玩有乐；
享受了无忧无虑的童年以后，继续享受快快乐乐的少年时光；
只需挣够高中毕业所要求的最低学分，只需选修最容易的课程；
如果位学生是“天才”，追求的目标也不是很高，应付学校里的课业之外，再参加一两项社会活动装装门面，运气好的，也能找到一所很好的大学上。
但是这里的高中生不包括想要就读哈佛、耶鲁等名校的学生。”言语中，迈克尔对种学生充满了鄙视，一再强调那些学生不是美国社会的主流。反复地解释很多的学生为让自己在申请大学更有竞争力一点，拼命地多修课，修难课，拿高分，让这些课程和高分在成绩单上表现出来。
通过交流，兰奇了解到，自己的室友鲁加。皮达就是这样，他就读的高中规定修完22个学分就可以毕业。他在七八年级时，上了高中的代数、化学、法语和西班牙语。他入读高中之前，已拿到3。5个高中学分，高中上3年就可“提前”毕业。
“既然这样，为什么不提前毕业呢？”
“提前毕业有什么好？和同龄人相比我有很大的优势，但是提前一年，实际上是和那些比我多读一年书的学生比较，我没有任何优势可言，反而会失去我一贯的超常地位，对我来并不利。”
是这样吗？兰奇不解地看着自己的室友，开菲不就是跳级吗？但是并没有这种感觉啊？
看出兰奇的疑惑，鲁加。皮达简单地解释，“学生的学习经历并不仅仅是学习而已，还有更多的是社会活动，与人交往，如果仅仅因为成绩好就跳级的话，很有点得不偿失，你根本无法加入高年级学生的圈子，无法成为他们圈子中的领头人物，谁会去听一个比自己年纪小的学生的话，没有这些机会，本人如何培养自己其他方面的意识？”
“而且超前1年毕业，我们的个人简历上并不出彩，显得非常一般。所以，很多像我这样的学生，没有谁会去“超前”1年毕业的。我们想得都是多修课，修难课，拿高分，让自己的个人简历变得非常漂亮。”
“哦！”鲁加。皮达的话让兰奇从另外一个角度开始了解了他，也从另外一个角度了解了开菲，能够以小所有人5岁的年龄成为这个圈子的带头人，没有特别的本事是做不到呢！
而且她经常给人的感觉并不是她比自己小，而是比自己大，要想达到这样的目标，她该要付出多少努力，怪不得以前开云说过，开菲在家里除了新闻几乎不看电视。现在的小孩谁不是伴着电视长大的呢，可是开菲就能够把看电视的时间用到学习上去。
“你是怎么做的呢？”高中的课程可不轻松啊，迈克尔也挺好奇的。
“为了达到多选课的目的，我没有上本校高中的体育课，俄亥俄州有体育函授课程，于是我就用课外的时间读函授。这样，就能腾出时间在自己学校多上1门“强学术型”的课程。”
“你修了几门ap？”桑德拉也满感兴趣地问。
“我十一年级开始修ap课，因为到第二年期末的5月参加全国统考。而十二年级开学不久，就要开始申请大学了。只有在十一年级参加全国统考，才来得及在大学招生录取前提供成绩。”
“什么是ap？”兰奇发现他们在说自己听不懂的词语。
几个美国人相视一看，才想起这里还有个中国人，桑德拉好心地给兰奇解释起来。
“ap就是指在高中开设的大学课程，每年5月有一次全国ap统考，成绩达到一定的标准，上大学时可以将学分转到大学。在申请大学的时候，这一项可是可以加分的呢。上了最多ap课的学生可以得到21分呢！”
兰奇点点头，表示明白，但是对于高中学生学习大学课程的难易度表示怀疑，对老师的要求也同样表示怀疑，据他所知，国内的很多高校的课程除了期末考试学生稍微在考试前个一月突击下，其他的比如写论文的考核方式，学生一般都是采取敷衍的方式。大学生都如此，很难想象高中生会认真去准备。
“怎么可能？”在兰奇表示了自己怀疑之后，几个美国学生一副大受侮辱的样子。
“我所申请的5门ap课老师的要求都非常很高。英文、法文、西班牙文3门语言ap课要求阅读许多文学原著，每星期都要写篇论文，次当堂论文考试；
ap化学要做实验，有时个实验要做很多遍才成功，然后还要写实验报告；
ap美国历史课也是每星期要交论文，近1000页的课本，要记的知识点很多。
至于交响乐课，因为选的是荣誉课，要求1学年写两三篇音乐家及其作品的分析评论文章，看5场音乐会，分别写出5篇评论文章。而且到此为止还没完，这门课还要求学生自己组织非正式的演出，可以是独奏，也可以与其他同学一起合作，比如四重奏等。老师只管收你的节目单存档，打分。”鲁加。皮达详细地介绍自己所选择的课程老师的要求，充分表达了被轻视的愤怒。
“要想申请所很好的大学，这还不够呢……”
“恩，还不够？”兰奇现在开始充分怀疑这些室友是否是铁人打造而成的，自己曾经的那些经历算什么，自己曾经的那些痛苦和忍受算什么，和这些人相比，什么都不是。
“当然不够，十一年级的这8门课，虽然非常繁重的。但这仅仅只是“学业”部分。一个完整的高中生活，还要包括其他的课外、校外活动，算是“综合素质”里的“其他素质”。”
“的目标是成为名律师，因此在十年级的时候找份it公司电话调研员的工作，每周工作17小时，份有薪的工作时间很灵活，可以随便选，每周四五次，每次三四个小时。为上个班，他常常晚上10左右才回家吃晚饭，然后，扛起书包回房间啃功课，熬到凌晨四五才能睡觉，有时为交论文甚至彻夜不能眠。”
“为什么找电话调研员工作，和想要当律师有关系吗？”兰奇现在已经不敢怀疑些打工的工作只是些牛人随便找的呢，些人走望十，哪步不是经过精心设计的？
鲁加。皮达赞赏地看兰奇眼，开始解释，“当名电话调研员需要良好的耐心和服能力，份调研至少需要到两个小时才能完成，觉得应该如何他人陪聊两个小时呢？”
“！”头表示明白，确实是个很锻炼人的工作。
“第二年，找份卖珠宝的工作，每周工作15小时，加上份教育局的教小提琴的工作，每周3小时，共每周工作18小时。珠宝店的工作能够让有机会锻炼口才，掌握客人的心理，然后推销自己的产品。”
“其他呢？”
“除8门课和工作外，在高中最后两年中，挺忙的。上十年级时，们交响乐团参加纽约国际青年音乐节，需要筹集巨款，十二年级筹划赴澳大利亚演出，要筹集18万美元的经费……”
“自己筹集经费？”
“对啊，自己去募捐，去拉赞助，表演活动等等……”
“些很花时间的。”
“对啊，非常花时间，不知道，那两年每只睡5个小时呢！”
“还有其他的吗？”兰奇现在只感觉自己似乎越来越渺小，越来越渺小……
“此外，还要参加各种比赛：比如全州法语比赛，模拟法庭比赛和其他各项演讲比赛，对，还参加以班级为整体的美国政府与宪法比赛，参加俄亥俄州州模拟美洲联合组织比赛……”
“也参加模拟美洲联合组织比赛？”
“恩，也参加，怎么没有在全美决赛上看到？”
“，啊，就是俄亥俄州的代表，弗吉尼亚州的代表是的好友，回来就俄亥俄州的代表相当之厉害，那次比赛们得第名吧！”迈克尔发出惊叹。
看来鲁加。皮达真的很厉害呢！怪不得人家能够么顺利就进入哈佛，还非常顺利地成为let’sgo的学生作者。
兰奇在心里暗自诽谤，他和开云的经历类似，个组织也是兰奇去申请，但是被拒绝的组织。
let’sgo（《走吧》）是完全由哈佛学生编辑出版的哈佛系列旅游指南。《走吧》系列书除每个国家出本外，世界几大旅游城市、几大旅游地区各出本，总共出书63本。let’sgo出版公司属于完全由哈佛学生办的集团公司“哈佛学生办事处”（harvardstudentagencies，即hsa）下属的10个公司之。其中仅let’sgo个公司年的营业额就有600万美元。公司每年招收250名学生作者，经过几个月的训练后，每人预支5000美元报酬，暑假期间派往世界各地征收新资料，把7个星期旅行期间写的内容发到编辑部，让留在学校的70名编辑作加工处理。是全世界唯一的全套每本、每年都更新版本的旅游指南，是全世界最畅销的经济旅游指南。《纽约时报》等对它们都有很高的评价。
听闻室友的经历，兰奇不得不怀疑自身的能力，不得不，即使兰奇再自信，也知道自己和他们之间的差别，如果哈佛选择的是全世界最优秀的学生，那自己又何以能入选呢？和他们比较起来，自己真正的凭仗在哪里呢？
想起自己安慰开云的话，现在自己想来，都觉得有底气不足，那些荣誉真的属于自己吗？有多少是开菲的呢？
不是他妄自菲薄，实在是在些高手面前，自己的那自信实在被人打击的得有无力啊。
花之芬芳人生 正文 29人生本来就是不公平的
章节字数：3621 更新时间：09…02…05 10：33
“兰奇，不想其他那些虚的话，都应该很清楚，们能进入世界级的名校并不是们的能力就真的达到他们的要求，而是因为哈佛在中国招生的些政策，而们只是恰好地把握个机会而已。
呵呵，想们中间除开菲的实力和那些人有得拼以外，们几人和世界顶尖人才比较起来真的还有距离呢！”
开云和兰奇两人又窝在块喝酒聊，三十年河东，三十年河西，上次还是兰奇安慰开云，现在立刻掉个。
“兰奇啊，有差距才有进步啊！以前，们在们所处的圈子里们是顶尖的，现在们到更高级的圈子里，如果们还是顶尖的，那才真的有问题呢，就像的，们是来垫底的，垫底就垫底吧，大不从底层慢慢爬起来，就不信，爬不到那个最高！”开云口干杯里的酒，语气深然。
“就不信，们会直垫底！来到个更高的圈子，对们来是好事，们才能够向周围的人学习，学习他们的长处来充实自己……”
“喝，人生得意需尽欢，莫使金樽空对月，兰奇，干！”
“开云，喝多！”兰奇看着开云双目泛红，明显不正常。
“兰奇，喝啦，最近心情很好呢！”开云的语气是压抑不住的欢喜。
“？为啥？”
“呵呵，看着自己买的股票都在涨还有什么不开心的？”开云确实喝多，话要比平时多多。
怪不得，上次还那么郁闷，次下子心态变得么好，原来是有来由的啊！看着喝得醉醺醺的开云，兰奇郁闷地拖着他水管下冲下，让开云稍微清醒，然后就将他扔到回耶鲁的车上。
“你到是心情好，我看来还要郁闷段时间。”兰奇有苦恼地抓抓自己的头，往校园里走去。
“兰奇，其实清楚很多游戏规则，会发现那些人的光环没有那么耀眼的！”
“兰奇，美国有多少人，进入哈佛的才多少人？看到别人长处的同时也要看到自己的长处呢！”
“兰奇，想开……”
漫步在校园的林荫道上，兰奇苦笑着摇摇头，拿出开云给的份《普林斯顿评论》。
“好好看看吧，里面有人针对综合素质得分的评估总结个虽然较长但很容易看懂的公式，括号中的数字是每个学生可能得到的分数范围。个评估学生“整体素质”的总得分也叫作录取竞争指数（以下简称为录取指数）。很多美国人就是按照个公式为自己争取更多的优势进入名校，享受更多的社会资源呢！”开云嬉笑的话还回荡在耳边，有样的朋友在身边支撑着，真好！
综合素质得分的计算公式如下：
综合素质总分＝就读的高中（0～4分）＋课程难度（0～21分）＋年级排名（－1～3分）＋平均成绩（0～16分）＋sat成绩（6～25分）＋全国荣誉学者（0～3分）＋申请论文（－3～5分）＋推荐信（－2～4分）＋课外活动（－5～30分）＋种族多元化（－3～5分）＋体育活动（8～40分）＋超级录取（40分）＋〔体育教练名（5～10分）＋家住远处（3分）＋父母因素（5～8分）＋多元化（3～5分）〕
从公式中可以看出，参与“综合素质”评分的项目主要有12项。显然，前面6项主要体现“学业素质”，后面6项体现与学业关系不直接的“其他素质”，在中括号里的其他4项是大多数人所不会有的附加项目。
开云在旁边写着自己的意见，
“从表面上看，这个评估法觉得挺不公平的。
就学业素质而言，就读全美知名的高中和般的高中最大差别只有4分。选修课程的难度相差最高达21分，美国高中通常有普通课程、荣誉课程和ap课程。如果在知名度高的高中上学，只选修容易的基本课程的学生，项只能得0分，而上最多ap课的学生可能得到21分。
此外，全年级成绩排名前25％的学生可得1分。平均成绩80分以上的可得12分，90～95分的可得15分。sat考试的最高分是1600，sat考试成绩除以63得到sat项得分，最高的为25分。如获选全国荣誉学者（类似于中国的三好学生）还可以加3分。
从以上可以看出，影响学业素质的最重要的因素，是在校选修难度高的课程和sat获高分。”
“就“其他素质”而言，大学申请论文优劣的范围从－3分到5分，相差8分。论文是阐述思想，也是书面表达能力的象征，占有很大的比例。
个能理解，不过个推荐信的好坏有6分之差，起的作用之巨大就不是很能认同。对于很多有家庭背景的学生来，取得有分量的推荐信的机会远远大于普通家庭的学生，当然，如果般家庭的学生具有较高的综合素质，也能够得到较好的推荐信。”
确实是个道理，兰奇暗自头，虽然所有人嘴里的是公平，但是实际上很多事注定就是不公平的，名人的子上名校的几率确实大于其他人。
继续往下看，里面除开云的分析以外，还有很多其他人针对个综合素质的分析。
其中课外活动在“其他素质”里起很大的作用，算上正负分数，项的差别有35分之多。有报酬的工作也算在社会活动项里，每周工作20～30小时的学生可以得到22分。
种族多元化项，外国学生（比如中国学生）可以加5分，但是，在美的亚裔学生较吃亏，反要倒扣3分。也许是因为亚裔学生学业成绩普遍甚佳，为体现“多元化”而受到集体
“惩罚”。不过，生报考工学院可以加3分，因为工科缺少生。
在学校参加不同的体育活动可以大量加分，其范围为8～40分，如果